教育咨询委员会
江南app官方下载安装苹果菲普斯温室植物园是致力于与教师和社区成员帮助他们将博物馆的经验整合到他们的课程以及不断提高编程提供菲普斯。菲普斯的教育咨询委员会是一群选择的教育工作者和社区成员定期会面在学年促进合作在学校和博物馆,建立连接,并识别方式,菲普斯可以通过我们的教育更好地为社区编程。委员会是由所有学科的教师,教育倡导者,社区成员和非正式科学教育工作者从更大的匹兹堡,PA,地区。
成员
安吉拉阿比亚蒂
安琪拉一直在与孩子,家庭和社区在宾夕法尼亚州西部20多年了。安吉拉曾作为一个幼儿园老师,教育主管,目前作为一个在线的社区参与协调学校为k - 12年级的学生。计划和准备活动和事件,影响整个家庭与社区资源是一个持续的合作目标,安琪拉。她喜欢结识新朋友,开始合作并获得新的见解如何种植专业和个人。
蒂姆Fabrizi
蒂姆Fabrizi目前作为Mon山谷学校的副校长在阿勒格尼中间单元。Mon山谷学校全面、公开,非住宅特殊教育学校为有特殊需要的学生年龄在5至21岁。提姆和他的妻子住在威斯特摩兰县,茱莉亚,和两个儿子,朱利安和Ciaran。
杰米•朱兰
杰米•朱兰持有特殊教育硕士学位,是一个经验丰富的幼儿园老师和鹿湖校区。利用她对科学的热爱和阅读,杰米最近与她的同事的团队合作带头倡议修改和重写了学区的科学和英语语言艺术课程。杰米也发挥了关键作用在发展中她学校的RTII / mts核心团队,并继续作为核心团队成员参加。杰米目前使用在一起作为其颤振发展焦点小组的成员。不工作的时候,杰米喜欢编织,陶器,花时间与她的丈夫和两个儿子。
詹妮弗它们
连接学习提倡拥有超过20年的教学经验在k - 12领域在生物学和西方媒体专家杰佛逊山校区和卡尔弗特县,马里兰,Jen寻求新的方法来激发教师和学生学习机会连接到自己的生活。她热衷于引入匹兹堡地区的自然资源教室在我们周围。目前,她正在完成EdD STEM教育在匹兹堡大学的。
克里斯蒂娜微冻
克里希微冻是中学数学和科学课程协调员联邦特许学院,一个虚拟的公立特许学校提供学生在宾夕法尼亚州。克里希支持一组数学和科学课程设计者创建引人入胜,动手虚拟数学和科学课程。在过去的15年里,克里斯告诉地球科学,美联社环境科学,科学中学。她毕业于中等教育从滑岩大学硕士学位,目前正在追求一个教育专业学位从美国教育学院课程与教学。
詹妮弗·萨拉蒙在
珍妮弗·萨拉蒙在沟通和外联主任自闭症宾夕法尼亚连接,一个总部位于匹兹堡的非营利组织。期间,她做了许多自闭症和反欺凌培训在当地学校和大学。她兴奋的把这两个自闭症的专业知识,以及她日常生活的经验作为一个母亲,一个自闭症儿子,委员会。
雪莱鞍环
雪莱鞍环是一个终生的匹兹堡居民和天真地记得小时候很多旅行菲普斯。她在查特山谷学区任教了26年,是骄傲的也是一个查特谷毕业。她喜欢教二年级,小学和特殊教育学位与她的学生,喜欢尝试新想法。她的最新计划是更新学校通往自然景观的小径。她的学生帮助保持跟踪通过定向,这样其他人可以安全地导航类迹象,增加鸟屋,使“不乱扔垃圾”迹象,所以别人会保持它的美丽。
es Yilmaz
es Yilmaz博士是一位作家与科学研究和k - 12教育背景。她是Communitopia前董事会主席,一个总部位于匹兹堡的非营利组织,提供获奖气候变化研讨会k - 12学生和教育者。如果她不工作或志愿服务,你很可能找到她和她的狗在森林里徒步旅行。
目的
- 检查更新的课程计划和程序开发的想法博物馆教育工作者
- 参与非正式的讨论和头脑风暴,以反映和分享最佳实践在博物馆教育和方法材料融入公共/私人学校课程
- 协助评估和反馈对资源和程序由菲普斯教育家
- 讨论策略调整博物馆的K - 12校本教育项目和资源,城市,州,在各种各样的课程领域国家标准
- 飞行员新项目和/或材料和评估他们
- 作为一个博物馆和学校之间的联系,促进和提高认识的教育材料和程序通过博物馆提供
- 参与仙童的挑战(如适用)和至少一个实地考察或程序
联系
希瑟·香农,菲普斯温室植物园江南app官方下载安装苹果
hshannon@phipps.conservatory.org3223或412-622-6915 ext。
照片©Denmarsh摄影公司。保罗·g。Wiegman
