挑战2
欢迎来到高中挑战挑战2页的仙童挑战!阅读下面找到挑战信息,准入要求、资源和更多的挑战。
挑战2:标志设计
标题:国家挑战:下一个NASA使命补丁
为个人或团体|最大点:200
到期日期:周五,2022年12月2日下午5点。
你的挑战:
任务补丁NASA用来纪念传统太空探索的重要里程碑。每个补丁的目的是突出的目的和目标任务。现在,美国宇航局正在寻找我们的帮助创造他们的下一个补丁纪念“VEG-05”罗宾植物生长实验,红色的西红柿将国际空间站上。你的挑战是设计一个任务补丁,庆祝这一历史性的实验和准确地描述了未来空间植物实验国际空间站上!随着你的设计,编写一个简短的(一个打印页面)的解释你的灵感,包括任务补丁设计背后的故事和任何你用于你的补丁的象征意义。
补丁的作品必须是原创hand-rendered设计画在一个8.5 * 11的纸。你的设计可能在黑白或彩色,用墨水,钢笔,铅笔,针管笔标记,或油漆。简单的线条是最好的,避免颜色渐变。所有的设计都将提交给美国宇航局,赢得设计将由美国宇航局选择和复制。每个条目必须保存为PDF文件SchoolName_StudentName_NationalChallenge的标签。
重要的是:你的两个条目必须提交的电子这两个:
。准入要求:
- 挑战入口形式,包括学校名称和参与学生的名字。
- 设计和书面描述必须保存为一个pdf文件并上传到报名表格。PDF文件名称必须包括学校名称和学生的名字
- 条目准确地描绘了下空间植物实验国际空间站上
- 一页书面描述包括背后的故事任务块设计和使用的任何象征意义
- 作品必须是原创hand-rendered(二维平面)设计创造的学生
- 条目应该画在一个8.5 * 11的纸
- 条目可能在黑色和白色或颜色:墨水,钢笔,铅笔,针管笔标记,或油漆。简单的线条是最好的,避免颜色渐变
- 参考书目必须引用至少提交2来源,MLA或APA格式
资源:
下面的列表可以使用在线资源的准备你的条目:
项目介绍博士Gioia M。NASA肯尼迪航天中心,植物科学家(视频)
项目总结VEG-05(视频)
项目细节的红罗宾矮番茄植物和光线水平(PDF)
背景信息:
美国国家航空航天局(NASA):在太空种植植物
美国国家航空航天局(NASA):素食简报
美国国家航空航天局(NASA):素激活经济增长系统激活国际空间站
美国国家航空航天局(NASA):素片
美国国家航空航天局一款软件名称:我们的世界:使命补丁
国家航空航天博物馆:任务的意义补丁
美国国家航空航天局(NASA):任务补丁
美国国家航空航天局(NASA):历史:任务补丁
休斯顿航天中心:色彩斑斓、创造性和标志性的美国国家航空航天局任务补丁
标准:
阅读下面找到挑战2的标准为每一级的高中仙童的挑战
9日和10年级:
cc.1.2.9 - 10. j准确获取和使用通用的学术和领域特定的词汇和短语,足够的阅读,写作,口语,听力在大学和职业准备;证明独立收集词汇知识在考虑重要的词或短语的理解或表达。
cc.1.2.9 - 10. k确定或澄清未知和multiple-meaning单词和短语的意义基于年级水平的阅读和内容,选择灵活地从一系列的策略和工具。
cc.1.4.9 - 10. b用一把锋利的独特的焦点确定主题,写任务,和观众。
cc.1.4.9 - 10. c开发和分析相关的话题,精心挑选的,和足够的事实,扩展定义,具体细节,报价,或其他信息和例子适合观众的主题的知识;包括图形和多媒体当有用的帮助理解。
cc.1.4.9 - 10. d组织你的想法、概念和信息重要的联系和区别;使用适当的和不同的转换链接文本的主要部分;包括格式时有用的帮助理解;提供一个结束语句或部分。
cc.1.4.9 - 10. f演示grade-appropriate命令约定的标准英语语法、用法,大小写、标点符号和拼写。
cc.1.4.9 - 10. t发展和加强写作所需要的规划,修改,编辑,修改,或尝试一种新的方法,重点解决什么是最重要的为一个特定的目的和观众。
cc.1.4.9 - 10. - u使用技术,包括互联网,生产、发布、共享和更新个人或写产品,利用技术链接到其他信息的能力和灵活、动态地显示信息。
cc.1.5.9 - 10. g展示命令约定的标准英语演讲时基于9年级水平和内容。
4.1.10.D研究实践,在特定生态系统生物多样性的影响。
生境改变植物和动物之间的关系分析人口的波动。
4.4.10.B分析农业的影响一个社会的经济,环境,人民的生活水平,和对外贸易。
4.4.10.D评估的使用技术来提高植物和动物的生产力。
11和12年级:
9.1.12.E描绘一个统一的主题通过艺术作品反映的生产技能在媒体流程和技术。
cc.1.4.11 - 12. a写信息/解释性文本研究和表达复杂的想法,概念,并清晰而准确的信息。
cc.1.4.11 - 12. b用一把锋利的独特的焦点确定主题,写任务,和观众。
cc.1.4.11 - 12. c开发和分析主题彻底通过选择最重要的和相关的事实,扩展定义,具体细节,报价,或其他信息和例子适合观众的主题的知识;包括图形和多媒体当有用的帮助理解。
cc.1.4.11 - 12. d组织复杂的想法、概念和信息,这样每个新元素都建立在这之前它创建整体;使用适当的和不同的转换和语法链接文本的主要部分;提供一个结束语句或部分支持信息;包括格式时有用的帮助理解。
cc.1.4.11 - 12. f演示grade-appropriate命令约定的标准英语语法、用法,大小写、标点符号和拼写。
cc.1.5.11 - 12. g显示命令的约定标准英语演讲时基于11 - 12年级水平和内容。
4.4.12.B研究和评估的法律和政策,影响食品和纤维体系。
4.4.12.C分析与农业研究和发展措施。
4.4.12.D描述政策、法规和法律影响农业技术的采用。
