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欢迎来到高中挑战挑战3页的仙童挑战!阅读下面找到挑战信息,准入要求、资源和更多的挑战。

挑战3:大奖媒体的挑战

标题:“引人注目的气候保护”
为个人或团体

注意:条目将被认为是沟通和帕蒂·伯恩斯卓越奖的媒体,而不是授予指向2022年至2023年的仙童的挑战

由于:星期五,2022年1月20日下午5点。

下载3标准的挑战

你的挑战:

气候变化是一个重要和紧迫的主题,但它也是一个主题,有时会遇到阻力。有时只是说“气候变化”这个词可以创建壁垒原本富有成效的对话。所以,我们有一个挑战你——你能激活人关心气候变化没有说“气候变化?“凯瑟琳地板博士,世界著名气候科学家和德州理工大学教授,经常通过询问人们,“你觉得天气越来越怪异吗?“我们希望你写一个演讲或记录自己演讲关于气候变化的现实没有说:“气候变化”或“全球变暖。“这不仅仅是一个简单的“查找和替换练习”:你的演讲可以讨论无数的毁灭性影响气候变化已经造成或应对气候变化的根源。尝试目标特定的观众对你的演讲和提前考虑听众的社会、文化、政治、或个人观点在气候变化问题上。这篇演讲应该比讲座更像一个对话!思考和反思如何聆听他们的担忧,恐惧,或问题。尽量满足你的观众,他们在:想想值对于他们来说是重要的,这些值自己相交。铅与移情和找到共同点! Please check out the important resources below for how to have a productive conversation about climate change (without saying those last two words!)

写演讲应该1到2页的长度(大小11或12字体,间距1.15或1.5)。视频应该是2到4分钟的长度。我们建议上传你的视频在YouTube上视频未上市或将它上传到谷歌驱动文件夹。与我们分享的链接复制并粘贴到Word文档。一定要包括资源使用的列表。

输入要求:

提供高中项目协调员菲普斯通过电子邮件:

  • 挑战入口形式,包括学校名称和参与学生的名字。
  • 下列之一:
    • 一个视频链接2到4分钟的长度
    • 1到2页的书面讲话长度,大小11或12字体,间距1.15或1.5
  • 作品的引用或来源列表

资源:

额外的时间阅读:

  • 我们可以节省:真理,勇气和气候危机的解决方案,通过阿雅拿伊丽莎白·约翰逊和凯瑟琳•k•威尔金森

  • 拯救我们:气候科学家的希望和治疗在一个分裂的世界,博士凯瑟琳地板

  • 成绩9 - 12

    • 15.4.12.G创建一个先进数字项目使用先进的设计和适当的软件/应用程序。

    • 15.4.12.A应用创新和有效利用新兴技术的教育和个人的成功。

    • 15.3.12.H评估报告的语言,适当的技术和媒体的选择。

    • 15.3.12.S根据需要评估电子通讯选项。

    • 15.3.12.I综合来自多个来源的信息(如数字、印刷、面对面)。

    • 15.2.12.O制定处理和展示策略多样化的人群。

    • 9.1.12.E描绘一个统一的主题通过艺术作品反映的生产技能在媒体流程和技术。

    • cc.3.5.9 - 10. a引用特定的文本证据支持科学和技术分析文本,参加的精确细节解释或描述。

    • cc.3.5.11 - 12. g整合和评估多个来源的信息以各种不同的格式和媒体(例如,定量数据、视频、多媒体)为了解决一个问题或解决问题。

    • cc.3.5.11 - 12.——我综合信息从多种来源(例如,文本、实验、模拟)成一个连贯的理解过程,现象,或概念,解决矛盾的信息。

    • cc.3.5.11 - 12. b确定一个文本的核心观点或结论;总结复杂概念、过程或信息文本通过套用简单但仍然准确的术语。

    • 4.1.10.A检查限制因素对种群动态的影响。

      • 分析人口波动的可能原因。

      • 解释在一个生态系统承载能力的概念。

      • 描述生物成为列为受威胁或濒危。

      • 描述如何限制因素导致生物灭绝。

    • 4.1.10.B解释的后果打断自然循环。

    • 4.1.10.D研究实践,在特定生态系统生物多样性的影响

    • 4.1.10.E分析人类如何影响自然变化的模式(如初级/次级演替和沙漠化)生态系统中。

    • 4.1.12.A分析在一个生态系统生物多样性的意义。解释如何在一个生态系统物种适应限制因素。分析之间的差异自然原因和人类灭绝的原因。研究野生动物管理法律和对生物多样性的影响。

    • 4.1.12.B研究解决问题的中断造成的自然周期。

    • 4.1.12.C研究人类如何影响生态系统中的能量流动。描述的影响,工业,农业,商业企业在一个生态系统

    • 4.1.12.E随着时间的推移研究解决方案解决人类对生态系统的影响。

    • 4.3.10.B分析人类如何管理和分配自然资源。

      • 描述使用自然资源重点的环境后果提取、加工、运输、使用和处置。

      • 分析技术对管理的影响,自然资源的分布、和处置。

    • 4.3.12.A评估的优点和缺点,使用可再生和不可再生资源。解释消费率如何影响资源利用的可持续性。评估的优点和缺点,使用可再生资源,如太阳能、风能和生物燃料。

    • 4.3.12.B分析相关因素的影响,地方、区域、国家和全球自然资源的可用性。比较不同国家的自然资源的使用。分析了社会、经济和政治因素影响自然资源的分布(如战争、政治制度,阶级歧视,种族歧视)。

    • 4.5.10.A解释公共政策鼓励或阻止自然资源的可持续利用。研究法律和政策,解决自然资源的可持续利用(如固体和液体废物管理,工业、农业和企业)。

    • 4.5.12.A研究技术如何影响自然资源的可持续利用。

    其他可能的标准(根据演讲的方向):

    • 4.5.10.C分析实际数据和解释点和面源污染可以检测并消除。比较和对比不同工业的环境影响的策略。
    • 4.5.10.D评估各种方法管理废物相关的经济、环境和技术因素。
    • 4.2.12.C分析政府各级政策和法规的影响水质。评估的有意和无意的影响公共政策法规有关水质。
    • 4.3.12.A评估的优点和缺点,使用可再生和不可再生资源。
      • 解释消费率如何影响资源利用的可持续性。
      • 评估的优点和缺点,使用可再生资源,如太阳能、风能和生物燃料。

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